المناهج الدراسية

المناهج الدراسية

:برنامجنا الأكاديمي يقف على ثلاثة أعمدة 

• جودة المنهج

• جودة المعلمين

• جودة الاختبارات

وبالتالي لدينا جودة النتائج!

يتبع جميع الطلاب العمانيين مناهج الدراسات العربية والإسلامية والاجتماعية حتى الصف 12 ، بالإضافة إلى المنهج الدراسي باللغة الإنجليزية. ويتبع الطلاب المغتربين منهج اللغة الإنجليزية ولديهم خيارات ذات صلة باللغة العربية والإسلامية.

في المرحلة ما قبل المدرسية ، تُعد طريقة “اللعب والتعلم” طلابنا للصف الأول. في الصف الأول يتعلمون القراءة والكتابة والتحدث باللغة الإنجليزية ، وذلك باتباع منهج كامبريدج الرسمي. هناك قول مأثور ، “يتعلم الطلاب القراءة والكتابة حتى الصف الثاني ، وبعد ذلك يقرؤون ويكتبون ليتعلموا”.

 

في الصف السادس ، يخضع الطلاب لامتحان كامبردج الدولي ، باللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وسوف يستمرون في اتباع المنهج الدراسي القائم في كامبردج حتى الصف العاشر ، عندها يختارون موضوعاتهم للصفين الحادي عشر والثاني عشر. جميع الطلاب ينهون المدرسة في نهاية الصف 12 مع الامتحان الوطني النهائي. هذه الشهادة النهائية ستسمح لهم بمواصلة دراساتهم في أي مكان في العالم في الكليات أو الجامعات أو مؤسسات التعليم العالي.

 

يتم تدريس الدراسات العربية والإسلامية والاجتماعية في جميع المراحل. هذه المواد إلزامية للطلاب العُمانيين واختيارية للطلاب غير العمانيين.

سيكون التركيز الرئيسي للتدريس باللغة الإنجليزية في المواد التالية:

• الإنجليزية

• القراءة الإنجليزية

• الرياضيات

• العلوم

• الدراسات الاجتماعية (المغتربين) ،

• تكنولوجيا المعلومات (IT)

• PE

• فن

سيكون التركيز الرئيسي للتدريس باللغة العربية في المواد التالية:

• عربى

• الإسلامية

• الدراسات الاجتماعية

المواد  الإضافية ستكون:

• اللغة العربية الأساسية

• الاسلامية الاساسية

• الفرنسية أو الإسبانية

• تطبيقات اللغة الإنجليزية

الاختبار / التقييم

طوال المرحلة التمهيدية حتى الصف الثاني ، سوف تستند العلامات النهائية على التقييم المستمر. في الصف الثالث “الاختبارات الرسمية” سيتم تقديمها (بشكل غير رسمي) ومن الصف الرابع ، ستكون العلامات مزيجًا بين التقييمات والفحوص (الاختبارات الرسمية).

يمكن النظر إلى تقييماتنا على أنها ثلاثة مستويات مترابطة: التقييمات على المدى القصير أو اليومي ، وهي جزء غير رسمي من كل درس ؛ الامتحانات النصفية تستخدم للتحقق من مدى تطور الطلاب العلمي بمرور الوقت (كل فصل دراسي) ؛ والتقييمات طويلة المدى التي تستخدم في نهاية المرحلة المدرسية من أجل تتبع التقدم وتحقيق الأهداف المدرسية والخارجية.

ستستخدم مدرسة توام الدولية التقييم المستمر لتحديد مدى التقدم الذي أحرزه الطلاب إلى حد كبير. سيتم معالجة كل مرحلة من مراحل المدرسة بشكل منفصل ، ووضع معايير للتقييم المستمر.

 

في المرحلة التمهيدية حتى الصف الثالث ، ستشكل التقييمات المستمرة طوال العام الدراسي العلامة الكاملة والنهائية للتقارير الأكاديمية.

 

من الضروري على جميع المستويات في المدرسة الاحتفاظ بسجل دقيق للعلامات والتقييمات لتبرير قرار المعلم بشأن تقدم الطالب. يتم الاحتفاظ بشكل صحيح بسجلات التقييم. وسيكون من مسؤولية كل رئيس قسم التحقق والتأكد من تقديم التقييم المستمر ، ويجري تقييم هذا العمل باستمرار (وليس فقط في في النهاية) ويتم الاحتفاظ بسجلات دقيقة من العلامات.

وأخيرًا ، ستكون هذه العلامات و الملاحظات متاحة وسيتم استخدامها في التقارير في نهاية كل فصل دراسي وفي نهاية كل عام دراسي.

يتم فعليا اتباع  المنهج الدراسي للغة الإنجليزية للصف 12 ، وبالتالي ستكون اللغة الإنجليزية هي وسيطة التدريس من المرحلة التمهيدية.

(سيتلقى الطلاب العمانيون (والطلاب المتحدثون باللغة العربية) مواد اللغة العربية والإسلامية بلغتهم الأم (العربية)

الهدف النهائي هو جعل جميع الطلاب مستعدين وقادرين على فهم اللغة الإنجليزية بشكل جيد بما فيه الكفاية حتى يتمكنوا من التركيز بشكل كامل على متطلبات المناهج الدراسية لكل من السنوات الدراسية التالية.

لذلك ، ستكون المهمة الأساسية للمعلم هي إعداد وتدريب وتجهيز جميع الطلاب ليكونوا قادرين بالفعل على القراءة والكتابة والتحدث باللغة الإنجليزية بطريقة تجعلهم قادرين في الصف الثاني على  “استخدام القراءة والكتابة للتعلم!”

:أفضلية

يتمثل الجانب الأول والأهم من جوانب التعليم في التركيز على الوضع الأكاديمي وجودة التدريس والأداء في  جميع المواد الدراسية والفصول الدراسية. يجب على جميع المعلمين اتباع المنهج الدراسي المحدد بشكل كامل و والمحافظة على السجلات والمعلومات الأكاديمية لطلابهم في جميع الأوقات.

لذلك من الضروري أن:

• يتم اتباع المنهج الدراسي (المناهج) المطلوب وإتمامه ؛

• يتم إجراء التقييمات المستمرة (الفحص الدقيق واختبار المعايير) ؛

• يتم تعيين ومراقبة وتدريب العاملين المؤهلين لتقديم معايير جودة عالية للتعليم

يتم إجراء التعديلات الأكاديمية وحتى استبدالها حيثما يلزم ذلك لتصحيح و / أو تحسين معايير التعليم (مثل الكتب والمواد والمعدات والمرافق والموظفين)